Nuestro Proyecto Educativo

Proyecto Educativo de Mujeres

            Para aportar a nuestra calidad de vida desde y para Culebra, se ha diseñado la primera institución educativa postsecundaria de Culebra: la Sede de Experiencias Vivas de Aprendizaje.

SEVA es un espacio de capacitación de oficios o vocaciones guiados por los valores de la Cultura de Paz y Sostenibilidad que sirvan para una evolución o transformación personal y comunitaria, sostenible.

En SEVA el aprendizaje no se basa en la tradicional educación bancaria; se logra a través de experiencias vivas en donde el aprendizaje está en constante evolución. Se aprende haciendo y practicando, y quienes apoyan este proceso son mentores.

Las experiencias se enmarcan en las especialidades que se ofertan diseñadas según las necesidades e intereses identificados previamente desde la organización y posteriormente validadas o transformadas por los intereses de l@s protegés (participantes) y de la comunidad donde convivimos. Todas están interrelacionadas y una provoca o fortalece a las otras.

Finalmente, no nos enfocamos en metas, sino en los procesos de cómo aprendemos, qué aprendemos y para qué.

            Proponemos proporcionar experiencias vivas de aprendizajes que eleven los conocimientos de la población en las áreas que más se identifican y que repercuten directamente a nivel personal (físico y espiritual), socio cultural, ambiental y económico en nuestra isla-municipio. Es importante reconocer que el deseo del/la culebrense-residente de ser protagonistas de su desarrollo (hallazgo del Plan Maestro de Desarrollo Sustentable para Vieques y Culebra, 2004-2011). En este mismo plan l@s residentes manifestaron su preocupación con el problema de deserción escolar pero sus opciones para erradicarla van muy ligadas a una educación práctica: ”Los residentes recomiendan el ofrecimiento de cursos vocacionales. Esta iniciativa serviría para atender el problema de deserción escolar y para proveer aquellos oficios que son necesarios en la comunidad.” (Pág. 17)

Principios sobre el aprendizaje

Algunos de los principios que guían nuestra labor, ya que su totalidad se irán estableciendo en la medida que los protegés aporten a los mismos, son:

  • el aprender es instintivo (nuestro deber es no obstaculizar)
  • aprendemos haciendo
  • el individuo co-construye y crece en interacción con otros (Barnett Pearce)
  • creemos en la igualdad y justicia social
  • el mentor es guía, facilitador; el protegé se responsabiliza de su aprendizaje
  • fomentamos la autosuficiencia

Principios sobre la identidad culebrense

            Algunos de los principios o consideraciones que nos guían son las siguientes:

• que unas de las principales fuentes de empleo de Culebra están relacionadas directa o indirectamente con el Turismo,

• que siendo Culebra (y Vieques) islas las cuales son clasificadas como ecosistemas frágiles (por su condición de islas que son territorio con espacios limitados) y donde las actividades humanas impactan más rápido y directo a su medio ambiente,

• que basado en el deseo de los /as culebrenses donde expresan querer ser partícipes de la planificación de su desarrollo sobre todo el turístico, y para esto requieren de elevar su nivel de escolaridad,

• que diferentes fuentes reflejan que alrededor de un 32% de la población tiene menos de un diploma de escuela secundaria;

• que según datos de la Junta de Planificación las industrias que más generarían empleo en Culebra lo son Educación y Turismo con su industria hotelera,

• que el 82% de los turistas que llegan a la Isla son graduados de la universidad, donde sus motivos o elementos del viaje son visitar áreas naturales y ambientes silvestres, observación de vida silvestre y

caminatas (Wight, 1996, pág. 26 ) y es frustrante y afecta a su autoestima hallar a personas no residentes que tengan más conocimientos del lugar, que la propia persona que vive, por no tener oportunidades de formación basadas en su realidad.

Es entonces de vital importancia que las personas en Culebra eleven su nivel de escolaridad, tengan una formación sólida sobre su entorno, se utilice elementos del  patrimonio natural y cultural de Culebra, conozcan plenamente los efectos de sus ejecutorias sobre su isla que no sólo repercutirá en sus empleos o en el turismo sino en su propia subsistencia, y que puedan ser partícipes de su planificación y desarrollo. Y es que la educación para que tenga sentido sobre todo en Culebra debe partir desde lo conocido, desde lo que le signifique y tenga un elemento útil o práctico. El conocimiento por el conocimiento no es una razón suficiente para estudiar en Culebra. Para el residente de Culebra el estudiar está muy relacionado a la finalidad práctica de su cotidianidad y del trabajo.

Especialidades desde la Sostenibilidad y talleres complementarios

• Náutica

•Permacultura

Gastronomía

•Ama de Llave

Mantenimiento y Jardinería desde la Sostenibilidad

•Administración y Gerencia

Guías intérpretes

•Cuidado y desarrollo de la niñez en edad temprana

Los talleres complementarios que se ofrecerán serán:

  • Identidad del patrimonio histórico, cultural y natural de Culebra para un Desarrollo (y Turismo) Sostenible
  • Técnicas de la interpretación y comunicación para un Turismo Sostenible
  • Técnicas de Comunicación
  • Técnicas de Resolución de Conflictos y Mediación
  • Conceptos básicos de administración y desarrollos de planes de negocios
  • Principios de sostenibilidad aplicados a la especialidades y al empresarismo.

Ejemplo Práctico del funcionamiento de SEVA

1. Primer encuentro con el/la protegé

                        • Se entrevista a l@s potenciales protegés

                        • Se hace un análisis de la formación académica

                        • Se hace un análisis de sus experiencias de vida

                        • Se dialoga sobre sus intereses, disponibilidad de tiempo y

                           realidad socioeconómica.

                        • Se le suministra algunas pruebas

           2. Se diseña su currículo personalizado

                        • De acuerdo con la información encontrada en la entrevista,

               se diseña un currículo personalizado, reforzando sus fortalezas

o debilidades para que pueda llevar a cabo su especialidad.  

3. Su currículo personalizado se inserta al currículo general                                                                                                                      basado en los pilares de SEVA y al currículo de la Especialidad.

            • Se calendariza el comienzo de la especialidad escogida (no se ofrece simultáneamente todas las especialidades).

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Proyecto de AmeriCorps organizado y diseñado por Mujeres de Islas Siembra también conocido como Culebra,

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